山西：运城市畜牧兽医发展中心为农村送科技教育和发展农业特色

2019-05-06 09:38:20 来源：食品安全导刊

评论0条我来说两句

　　　本刊记者崔文生

　　记者到山西省运城市夏县瑶峰镇涧底河村现场了解到、运城市畜牧兽医发展中心主任畅满增带领班子成员领导多次到农村送科技教育和发展农业发展、在农民家田间地头和学校调研给农民如何脱贫和学校发展。

　　运城市畜牧兽医发展中心工作人员说：2019年3月25日，瑶峰镇涧底河村位于夏县瑶峰镇中条山东部，距县城19公里，国土面积17平方公里，农用面积5700亩，林地面积4500亩，常用耕地面积1200亩，旱地1200亩；主要种植小麦和玉米等粮食作物无支柱产业，2011年经济总收入80.56万元，农业总产值70万元，其中种植业50万元，畜牧业总产值20万元，人均农业产值1900元，粮食总产量424吨，人均占有粮食1000公斤，农民人均纯收入1498，贫困人均纯收入1020元。村有119户429口人，其中2016年贫困户49户、201口人。

　　这个村是山区贫困村，人口的突出特征是地理位置偏僻、远离市场、家庭结构老龄化、人力资本低，患病和老人家庭超过一半；基本生存条件有待提升，自然条件较差等。运城市畜牧兽医发展中心工作包村干部多次到涧底河村向农民群众介绍引导配合扶贫队、改变种植小麦和玉米粮食农作物、收入少、投资大的思路、要打造一村一品、打造精品、打造品牌、增加农民收入和培养祖国花朵下一代培养、精心打造学校品牌。

　　运城市畜牧兽医发展中心董素芳和高永进、作为“万名干部入企进村服务活动”中的工作人员，为了全面了解农业农村改革实际和取得的成就，农民群众的期盼，宣讲好政策，主动服务，解决问题，我们积极响应这次活动的要求—采用“一线工作法”，入住了墙下村。

　　发展农业特色由企业提供种植花椒和辣子种子和包收产品。送第一个：种植花椒715亩、家家户户都种、三到五年开始有效益、每亩能收入三到五千元。第二个：花椒地中间可以种植辣椒、每亩地收入3000多元。一地两用、长期和短期经济效益收入两不误。第三个：村成立浩宇养殖合作社、多户村民加盟养殖果子狸3000只左右只、每只有十几斤左右、每斤肉销售90元左右、一只能卖一千元左右，一年就是三百多万元。

　　墙下村小学作为农村目前为数不多的村级小学，让我们第一眼看到它时就产生了浓厚的兴趣。

　　现任张海元校长今年已经六十多岁了，个子不很高，硬朗的腰板，一双炯炯有神的眼睛，脸上总带微笑，声音不高，但沉着有力，本已是退休在家享福的年纪了，可是又被返聘回来继续担任校长一职，因为这里离不开他。

　　墙下村小学在张海元校长来之前，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，师资力量弱，学生留不住，曾经二年换三个校长。张海元校长受命于墙下村小学最困难时期。面对这么艰苦的条件，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助。经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面的大力支持和帮助，学校也发生了令人惊喜的变化。教学楼由以前的排子房，变成了现在雄伟的楼房，残破的围墙修整一新，建设了干净整洁的学生食堂，教室里配套了先进的教学设备，他还自掏腰包为学生安装了空调。实验室、音体美活动室、图书室、仪器室、电脑室、舞蹈室等等，让孩子德智体全面发展。原来落后的墙下村小学一跃成为整个裴介镇最好的小学，教学水平显著提高，在全县考试名列前茅，经常受到上级领导的表扬和同行的参观和学习。这些成绩的取得都是张海元校长十年如一日呕心沥血，辛勤的付出。

　　张海元校长深知安全对于一个学校的重要性，为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在学校巡查。

　　学校管理上，张海元校长有自己的一套管理办法。（一）是建立健全学校各项制度，认真实施，坚持制度面前人人平等，对人不对事的原则。在执行制度时，多次遇到阻力，甚至是威胁，但张海元校长克服重重困难，使学校管理逐步规范化，制度化，成为一所制度严明，管理规范的好学校；（二）是注重激发教职工的工作积极性，让大家参与学校决策，充分发挥主人翁作用。同时以身作则，不但不摆架，待人处事公正民主，而且关心老师，对老师有困难疾苦，更是热情帮忙。张海元校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮忙，哪个学生在纪律上有不良表现，他总是耐心教育，到现在张海元校长那句“我从不批评老师和孩子，我只鼓励”仍在我耳边回响。现在墙下村小学呈现出一派校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，从以前粗放管理向依法治校科学管理迈进。

　　张海元校长也深知良好的习惯对学生的成长的重要作用，他从多个方面提高学生行为规范和思想品德，把教会学生做人作为教育的最高理想。（一）是学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果；（二）是认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，通过评比促进取得实效；（三）是开展各种主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪，自觉养成珍惜自我、关爱他人、维护社会的良好习惯；（四）是开展德孝教育，让孩子读《弟子规》、《三字经》等国学，促进孩子讲普通话，提高知识面，让圣人的思维和言行无形地教导孩子做人、做事以及如何和他人相处；（五）是注重素质教育，学校先后成立了书画组、乒乓球队、手工制作、文艺演出小组等多个课外活动小组。每学期结束后，每个小组都要汇报演出，他让家长当评委，促进老师和同学引起重视，达到了满意的效果，没有流于形式。他常对老师们说，课堂教学虽然是学校工作的主体，但主体不等于全体，发挥每个学生的特长，提高每个孩子动脑子能力，教会他们做人，才是我们教书育人的长远目标。

　　在与张海元校长的谈话中，我们真切感受到了一位老教育工作者的对教育事业的热爱，对祖国未来花朵的殷切期盼，对祖国越来越强大的自豪感，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这是对张海元校长最美好的写照！

　　这次万人进企入村活动，给我们提供了走进农村，了解农村的机会，使我们深刻感受到农村工作者的不易，农民生活的不易，农村教学人的不易，正是因为国家惠民为民政策的实施，才使得农村充满希望，“优先发展教育”使农村教育有了更好的未来。我们为我们身处这样一个改革创新的时代而骄傲，也为有像张海元校长这样为祖国教育事业默默奉献的人类灵魂工程师而感动。我们坚信在习近平中国特色社会主义思想的指引下，我们中国会越来越强大，中华民族伟大复兴的中国梦必定会实现！